为了方便大家备考研究生，本文整理分享 “应用心理硕士：人格心理学重点（11）” 相关内容，一起来看~

认知流派理论

1.人们是否完全按照Kelly的personal construct systems(凯利的个人建构理论)来理解他人?

凯利的个人建构理论：凯利认为人即科学家，能不断地把关于经验的复杂信息纳入个人建构之中。他把人们解释和预期事件的主要工具称为"个人建构"，它被个人用来解释或说明经验，赋予经验以意义，或者对经验作出预言。是一种用来解释和？事件的认知结构。人人都拥有自己独特的个人建构。

A 建构元素

(1)内容(友好-不友好，随和-坚持己见，傲慢-平等，外向-内向)(有吸引力-相貌平平，高兴-不快，体贴-疏远)

(2)元素方式(随和-固执，外向-忧郁，兴奋-平静)

B 建构方式

(例，对于把友好看得很重要的人，友好-不友好，如果友好，则进一步了解，否则，停止了解)

C 建构理论对咨询的启示

心理咨询师了解来访者的建构系统时，才能更好地帮助他们(文化、亚文化对咨询师的要求)

　　2.Kelly的personal construct theory与社会心理学探讨的光环效应等有何联系和区别?

光环效应：晕轮效应，又称“光环效应”，属于心理学范畴，晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。如果认知对象被标明是"好"的,他就会被"好"的光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质如果认知对象被标明是"坏"的,他就会被"坏"的光圈笼罩着,他所有的品质都会被认为是坏的。这种强烈知觉的品质或特点，就象月亮形式的光环一样，向周围弥漫、扩散，从而掩盖了其它品质或特点所以就形象地称之为光环效应。

　　3. 认知流派人格理论中，“理想的我”、“实际的我”、“应该的我”和“可能的我”这些概念与精神分析、新精神分析、人本主义流派人格理论的那些概念相似或相同?为什么?

理想的我:即你对自己想要成为的人的心理表征。

实际的我:包含所有关于自己是何种人的信息。

应该的我:是对我们将来可能会成为的人的认知表象。包括我们渴望成为的角色或从事的职业，不想成为的角色，希望将来具有的品质。

可能的我:对我们将来可能会成为的人的认知表征。

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